摘要
在加拿大，打工孩子是否能去上学一直是一个备受争议的话题。本文从法律角度、社会角度、经济角度、教育角度和家庭角度五个不同角度进行论证，以阐述加拿大打工孩子是否能够上学的情况和影响。
正文1. 法律角度
1. 法律角度
根据加拿大的法律，所有居住在该国的孩子都有受教育的权利。这意味着打工孩子也享有上学的权利，无论其家庭经济情况如何。根据加拿大教育法律，打工孩子应该在适龄时接受义务教育，并且教育的费用由政府承担。这个规定确保了打工孩子不因为经济问题而失去上学的机会，有助于打工孩子改善自身的发展状况。
2. 社会角度
打工孩子能够上学对整个社会来说都是有利的。首先，教育是社会发展的基石，通过上学，打工孩子可以获得知识和技能，为将来的就业做好准备，减少青少年失业率。其次，教育有助于提高个人的社会地位，打工孩子通过上学能够打破家庭经济状况所带来的限制，有更多的机会向上流动，为社会增添更多的人才。
3. 经济角度
从经济角度来看，打工孩子上学也是有益的。首先，教育可以提高个人的就业能力，打工孩子通过受教育可以获得更多的就业机会，从而减少社会福利的负担。其次，打工孩子接受教育后，可以提高其工资水平，为自身和家庭创造更好的经济条件。最后，受教育的打工孩子更有可能进入高技能行业，这有助于提升整个国家的竞争力和经济发展。
4. 教育角度
教育对于打工孩子来说是一个重要的机会，可以帮助他们改变自身命运。通过上学，打工孩子可以接受系统的教育，学习到知识和技能，提高其学术水平和社交能力。教育也有助于打工孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。另外，学校还为打工孩子提供了一个良好的学习环境，能够缓解打工带来的压力和劳累。
5. 家庭角度
对于打工孩子的家庭来说，上学也是一种帮助和支持。家长通过让孩子上学，希望能够改善他们的生活状况和未来发展。教育能够提供更多的机会和选择，让打工孩子有能力改变自己命运，摆脱贫困。
总结
总而言之，根据加拿大的法律，打工孩子是有权上学的，教育对于他们的发展和社会的进步都起着重要的作用。社会、经济、教育和家庭等多个角度都支持打工孩子能够上学，这有助于打工孩子改善自身的发展状况，提高其个人和家庭的经济条件，同时也促进社会的进步和稳定。
